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課程目標(biāo)：1、大幅度提升經(jīng)理人的自信和工作熱情，提高直面困難和挑戰(zhàn)困難的勇氣。2、改變工作態(tài)度和思維方法，減少抱怨，把關(guān)注焦點(diǎn)從“環(huán)境的不利、條件的限制、他人的缺失等”轉(zhuǎn)移到“自我反省、承擔(dān)責(zé)任、立足...
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課程大綱:單元一自然法則培養(yǎng)我們的習(xí)慣個(gè)性與品格；品格與能力四級(jí)領(lǐng)導(dǎo)成熟漸進(jìn)圖觀念的轉(zhuǎn)變?cè)瓌t與價(jià)值觀效能原則情感銀行單元二高效能人士的習(xí)慣習(xí)慣一：操之在我原則：每個(gè)人在任何時(shí)候任何情況下都有自己的選擇觀念：我對(duì)自己...
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學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、學(xué)習(xí)并應(yīng)用有效的會(huì)議準(zhǔn)備方法和工具，做好會(huì)議管理和參與準(zhǔn)備；2、熟練應(yīng)用會(huì)議過(guò)程管理的技能，有效的進(jìn)行自我管理，并更好的控制整個(gè)會(huì)議局勢(shì)，確保會(huì)議按照正常的進(jìn)度召開(kāi)；3、學(xué)習(xí)并應(yīng)用有效的研討方法和創(chuàng)意收...
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課程收益:管理者應(yīng)掌握做事情的輕重緩急、聚焦工作的重點(diǎn)、激勵(lì)員工和帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)的技能。管理者必須明確管理者的角色定位，需要從銷售型專業(yè)人才或技術(shù)性專業(yè)人才轉(zhuǎn)向管理型人員，并有意識(shí)地進(jìn)行管理者角色的轉(zhuǎn)型，并掌握管理者必須...
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課程收益:認(rèn)識(shí)到溝通的質(zhì)量決定生存的質(zhì)量建立和正確理解企業(yè)價(jià)值觀，營(yíng)造合作氛圍介紹如何與同事建立良好的合作關(guān)系了解溝通的原則系統(tǒng)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)者在部門(mén)之間、同事之間的溝通方法和技巧運(yùn)用現(xiàn)代化的管理手段，更好地管理工作，走...
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課程收益本課程基于最具實(shí)用性的NLP應(yīng)用心理學(xué)與企業(yè)管理實(shí)踐相結(jié)合，來(lái)幫助學(xué)員培養(yǎng)主動(dòng)積極、誠(chéng)懇淡定的溝通信念，掌握并熟練運(yùn)用溝通頻道契合、同理傾聽(tīng)課程大綱第1把金鑰匙:積極信念1)溝通的前提是自我溝通——即建...
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課程背景：企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)首先是人才隊(duì)伍綜合能力的競(jìng)爭(zhēng)。許多企業(yè)經(jīng)驗(yàn)表明，企業(yè)管理團(tuán)隊(duì)的綜合素質(zhì)不高是企業(yè)發(fā)展缺乏競(jìng)爭(zhēng)力的根源，也是企業(yè)在市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中失去競(jìng)爭(zhēng)力主要內(nèi)因之一。一個(gè)能具有良好綜合素質(zhì)，和諧高效的管理團(tuán)隊(duì)，既...
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培訓(xùn)導(dǎo)言：自我檢測(cè)，跨部門(mén)溝通中，還需要提升哪些技巧？知名企業(yè)跨部門(mén)溝通運(yùn)用哪些工具與方法？遇到難溝通的人如何溝通？該說(shuō)的都說(shuō)了，該想的都想了，還是達(dá)不到預(yù)期的溝通效果，如何溝通？本課程以問(wèn)題為導(dǎo)向，與你共同演練...
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【培訓(xùn)收益】七個(gè)習(xí)慣培訓(xùn)所帶來(lái)的效果：1、對(duì)自己的行為和態(tài)度負(fù)責(zé)，而不是推卸責(zé)任或埋怨別人；2、努力完成工作，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，并且顧及到他人的感受；3、平衡生活的各個(gè)方面，保持整體效能；4、鼓勵(lì)團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)新精神；5、集中精力于...
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【培訓(xùn)收益】通過(guò)兩天的課程，幫助學(xué)員領(lǐng)會(huì)和掌握：如何設(shè)定輔導(dǎo)目的和目標(biāo)如何輔導(dǎo)新員工如何授權(quán)和委任如何培養(yǎng)員工的責(zé)任感如何幫助績(jī)效不佳的員工給與反饋的技巧【培訓(xùn)大綱】1．員工輔導(dǎo)的基本認(rèn)識(shí)1)員工輔導(dǎo)的意義2)員工輔導(dǎo)...