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課程目標(biāo):了解TPM的內(nèi)涵,理解TPM活動(dòng)的目標(biāo)和目的,熟悉TPM的推進(jìn)步驟掌握TPM自主保全活動(dòng)的7個(gè)步驟及推進(jìn)方法掌握TPM的八大核支柱及方法熟悉和運(yùn)用教育培訓(xùn)的方式,組織實(shí)施革新課題改善運(yùn)用專(zhuān)業(yè)保全及保全預(yù)防的手段,努力實(shí)...
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課程簡(jiǎn)介:知道6S的企業(yè)很多,但推行6S滿意的企業(yè)并不多,現(xiàn)場(chǎng)管理改善意識(shí)高的企業(yè)日漸增多。如果您推行精益生產(chǎn)、品質(zhì)改善、6SIGMA、JIT/LP、TPM、IE等項(xiàng)目阻力重重,不能勢(shì)如破竹,那不如從現(xiàn)場(chǎng)管理的基石--6S做起,它將會(huì)給您...
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【課程特色】◆本課程由成本管控到成本壓縮,由效率提升到效率突破的深入淺出的課程內(nèi)容◆學(xué)員可帶著企業(yè)的問(wèn)題點(diǎn)(錄像、照片)專(zhuān)家在培訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng)給出解決的思路和方案;◆打破無(wú)改善空間的固化思維,全新接受世界及公司的改善觀...
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課程目的>讓學(xué)員清晰認(rèn)知在工業(yè)4.0逼近、兩化趨勢(shì)的今日,設(shè)備管理該如何從容應(yīng)對(duì)>和學(xué)員一起分析TPM推行不到位的原因,并如何避免兩張皮的尷尬境地;>豐富研討讓你熟悉TP相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)及清晰工業(yè) 4.0 的實(shí)現(xiàn)路徑分為四個(gè)階段>...
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培訓(xùn)目標(biāo):了解作為設(shè)備使用與管理者所應(yīng)具備的對(duì)于設(shè)備管理維護(hù)的基礎(chǔ)知識(shí)內(nèi)容, 正確理解現(xiàn)代企業(yè)中設(shè)備管理的相關(guān) 設(shè)備管理技巧, 明確自身 設(shè)備管理職責(zé), 以及如何在現(xiàn)場(chǎng)管理中如何運(yùn)用。掌握現(xiàn)場(chǎng)開(kāi)展設(shè)備維護(hù)所應(yīng)該具備的設(shè)...
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培訓(xùn)目標(biāo):樹(shù)立正確的改善意識(shí),破除改善的負(fù)影響梳理現(xiàn)場(chǎng)改善的框架與邏輯深刻理解浪費(fèi)判斷的標(biāo)準(zhǔn),有效識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)浪費(fèi)掌握現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析與解決的方法和思路掌握現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)改善的步驟及工具(5S/目視化/標(biāo)準(zhǔn)化)了解現(xiàn)場(chǎng)運(yùn)用質(zhì)量控制工...
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【課程特色】1.精益大師為您精心解讀精益管理DNA,通俗易懂;2.精益大師為您深度剖板構(gòu)建精益管理系統(tǒng)的理論與方法技巧3.名企案例分析,結(jié)合中國(guó)企業(yè)的最佳實(shí)踐,極具實(shí)用性;4.現(xiàn)場(chǎng)答疑互動(dòng),解決學(xué)員個(gè)性化問(wèn)題;5.啟發(fā)式互...
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【課程受益】1、通過(guò)TPM學(xué)習(xí),讓學(xué)員了解TPM對(duì)企業(yè)的重要性,從而激發(fā)員工自覺(jué)推進(jìn)TPM;2、讓學(xué)員了解TPM活動(dòng)實(shí)施的步驟,掌握實(shí)施方法和技巧;3、讓學(xué)員理解5S與TPM之間的關(guān)系,掌握OEE的計(jì)算方法和如何改善OEE;4、讓學(xué)員能從客...
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課程收益:使學(xué)員較為系統(tǒng)的了解TPM的主要內(nèi)容,領(lǐng)會(huì)TPM活動(dòng)的思想精髓,了解完整的設(shè)備保養(yǎng)體系、建立設(shè)備管理指標(biāo)、學(xué)習(xí)零故障方法,以及如何處理設(shè)備管理潛在的問(wèn)題;掌握成功導(dǎo)入TPM項(xiàng)目的具體步驟、方法與關(guān)鍵點(diǎn),制訂TPM的計(jì)...
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一、課程背景:設(shè)備是企業(yè)生產(chǎn)的主要資源,設(shè)備所體現(xiàn)的生產(chǎn)規(guī)模決定了企業(yè)的生產(chǎn)能力,但在繁重的生產(chǎn)任務(wù)前,我們都面臨這樣一個(gè)思考,設(shè)備多生產(chǎn)力就大嗎?在訂單面前能正常投用的設(shè)備有多少?我們能否駕馭設(shè)備,使得設(shè)備的效率...