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課程目標(biāo)：1.了解和體會到企業(yè)需要的職業(yè)意識2.激發(fā)工作激情,使員工能更加敬業(yè)、忠誠、勤奮地工作3.培養(yǎng)職業(yè)化意識和理念，明確作為職業(yè)人應(yīng)該具備的素養(yǎng)4.幫助員工建立自己的職業(yè)信仰，調(diào)整工作心態(tài)，明確個人職業(yè)定位5.使新員工...
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課程目標(biāo)：改善自己的思維模式，提升適應(yīng)環(huán)境的能力改變自己的行為模式，增強(qiáng)責(zé)任感悟到生活中陽光心態(tài)的魅力，公司內(nèi)部營造相互感恩的學(xué)習(xí)職業(yè)禮儀和社交的知識、技巧和方法提升員工的職業(yè)素養(yǎng)，倍增職場價值幫助員工將內(nèi)心驅(qū)動...
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課程大綱：一、前所未有的代際沖突60年代-英雄輩出的激情歲月70年代-精神解放后的理想追求80年代-從單一追求走向多元化90年代-唯我獨(dú)尊的新生代二、后80&90后的心理特征與行為方式＞價值觀念的巨大差異＞85&90后員工的特點(diǎn)＞85&9...
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課程大綱：單元一：警察or教練-管理者的角色追問一、企業(yè)人才構(gòu)成層次-地核、地殼與地表二、企業(yè)人才管理框架-核心人才、獨(dú)特人才、通用人才、輔助性人才三、視頻：猴子應(yīng)該這樣培育四、培育下屬的四個重要性五、培育下屬的方式與...
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課程目標(biāo)：1.明確作為領(lǐng)導(dǎo)者的核心角色與定位2.分析員工目標(biāo)任務(wù)上的工作能力和工作意愿，診斷其所處的發(fā)展階段及其需求和特點(diǎn)3.針對員工的四種發(fā)展階段，掌握并靈活運(yùn)用四種不同的領(lǐng)導(dǎo)型態(tài)，有效運(yùn)用授權(quán)與領(lǐng)導(dǎo)方式，提高團(tuán)隊成...
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課程目標(biāo)：建立對管理的整體和系統(tǒng)思維，理解從問題，思路，系統(tǒng)，方法，到動作的管理線索理解中層管理者在企業(yè)里應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任，角色身份，應(yīng)表現(xiàn)出的態(tài)度和意識掌握把工作管好的方法和技巧–計劃，組織，控制，創(chuàng)新掌握帶人...
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課程目標(biāo)：理解管理的本質(zhì)特征與精髓；能夠區(qū)分管理、組織、領(lǐng)導(dǎo)三者的之間的關(guān)系；理解管理者的角色特征；掌握領(lǐng)導(dǎo)力提升的核心技巧；學(xué)習(xí)并掌握激勵員工的方法。課程大綱：一、管理的實質(zhì)是什么?1、彼得德魯克眼中的管理2、松...
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課程收獲掌握采購組織及流程設(shè)計的基本方法；能夠進(jìn)行采購計劃及庫存管理能夠處理采購合同，并通過合同規(guī)避采購風(fēng)險；掌握采購降價的常用方法學(xué)會如何制訂采購策略，并通過實施采購策略實現(xiàn)降價，縮短貨期，提高來料質(zhì)量等目標(biāo)；...
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課程收獲掌握采購組織及流程設(shè)計的基本方法；能夠進(jìn)行采購計劃及庫存管理能夠處理采購合同，并通過合同規(guī)避采購風(fēng)險；掌握采購降價的常用方法學(xué)會如何制訂采購策略，并通過實施采購策略實現(xiàn)降價，縮短貨期，提高來料質(zhì)量等目標(biāo)；...
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課程收獲掌握采購組織及流程設(shè)計的基本方法；能夠進(jìn)行采購計劃及庫存管理；學(xué)會如何制訂采購策略，并通過實施采購策略實現(xiàn)降價，縮短貨期，提高來料質(zhì)量等目標(biāo)；如何制訂采購策略？授課形式以系統(tǒng)化講解現(xiàn)代采購管理為主，兼顧實...