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【課程目標】本課程讓學員了解現(xiàn)代先進的PMC理念與運作模式，掌握如何建立適應市場需求變化的、協(xié)調(diào)性強的PMC組織架構與運作體系，掌握生產(chǎn)計劃與物料控制的有效方法，掌握物料需求計劃（MRP）的原理、ERP的實施及有待解決的問題...
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課程背景：生產(chǎn)計劃是生產(chǎn)管理活動的中樞，是生產(chǎn)系統(tǒng)運行管理最基本、最日常的工作，正確與有效的生產(chǎn)計劃管理是提高生產(chǎn)有效性與經(jīng)濟性的根本保證。對生產(chǎn)進行有計劃管理是企業(yè)實現(xiàn)內(nèi)部科學、系統(tǒng)、有效管理最重要的環(huán)節(jié)，對降...
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課程背景：為什么崗位分析費時費力又不易被認可？如何設計員工的勝任力模型？為什么采取競爭上崗，而員工卻完全不認賬？如何讓崗位價值評估的工作開展更為科學化、規(guī)范化、合理化？為什么提供了高額的薪酬和福利，但員工的積極性...
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課程亮點目前世界500強企業(yè)的培訓必修課創(chuàng)新思維的兩項利器：思維導圖+六頂思考帽本課程將使您迅速擁有以下能力——1、用1小時完成原來8小時的工作2、同1個問題至少想到20種解決方法3、開發(fā)右腦，讓1個腦袋變成2個腦袋...
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【課程內(nèi)容】許多成功人士采用的都是十分理性而又積極的思維方式，這正是他們成功的原因之一。然而，也正是因為如此，他們通常無法從感性的、直覺的、創(chuàng)造性的或是消極的角度看待問題。這意味著他們會低估計劃的阻力，無法實現(xiàn)創(chuàng)...
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課程背景：在企業(yè)中，為了集思廣益，解決個人難以解決的問題，經(jīng)常需要開會。然而，會議的結果則并不能如人所愿：或者在面紅耳赤的爭論中不歡而散，或者是在口是心非地妥協(xié)后不了了之。這樣的會議，既談不上效率，更談不上執(zhí)行。...
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課程收益：如何評價組織運行的有效性行動學習項目周期的八個步驟行動學習中的三大核心技能學員設計自己的行動學習流程課程大綱：一、理解行動學習什么是行動學習行動學習六要素行動學習的理論基礎行動學習的六個角色行動學習項目...
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課程背景：本課程內(nèi)容來源于講師多年的生產(chǎn)實踐，加之對制造業(yè)班組長的管理現(xiàn)狀研究和思考，不斷歸納總結班組長管理的成功要素，加以提煉而成。課程以貼近實際的案例來引出班組長自我角色認知和管理障礙，通過測評讓學員全面客觀...
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課程背景：作為企業(yè)最基層的管理員,班組長是企業(yè)財富創(chuàng)造的直接推動者。班組長的工作動力,對于企業(yè)的不斷向前發(fā)展起著舉足輕重的作用.班組長是員工的直接領導者,是企業(yè)上層與員工溝通的橋梁。 班組長工作能力的高低,工作方法的科...
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課程背景企業(yè)的經(jīng)營環(huán)境日趨復雜多變，戰(zhàn)略制定和戰(zhàn)略執(zhí)行同樣重要。如果執(zhí)行力缺失，再完美的策略也會隨時崩潰。在企業(yè)，高層管理者負責戰(zhàn)略的制定，中基層員工負責戰(zhàn)略的執(zhí)行，所以企業(yè)的執(zhí)行力如何，中基層的管理水平至關重要...